בית משיח · עברית
דמות חסידית · #834 · 2012-05-18

משיירי

במהלך השבעה על הרה”ח ר’ שמעון הכהן פרידמן, זרמו אל בית המשפחה עשרות ומאות סיפורים על מעשי החסד המופלאים שעשה בחייו • במלאות 30 יום לפטירתו, מתכבד בית-משיח להגיש צרור סיפורים נפלאים, על אדם שכל עיתותיו הוקדשו לעשיית טובה לזולת וכל שנות חייו היו רצף ארוך של מעשי צדקה וחסד; חסיד שאהבת ישראל ואהבת ה’ אצ

במהלך השבעה על הרהח רשמעון הכהן פרידמן, זרמו אל בית המשפחה עשרות ומאות סיפורים על מעשי החסד המופלאים שעשה בחייו במלאות 30 יום לפטירתו, מתכבד בית-משיח להגיש צרור סיפורים נפלאים, על אדם שכל עיתותיו הוקדשו לעשיית טובה לזולת וכל שנות חייו היו רצף ארוך של מעשי צדקה וחסד; חסיד שאהבת ישראל ואהבת האצלו, לא ידעה גבולות

משיירי כנסת הגדולה

ר’ שמעון הצדיק שקוע בתפילהנדמה שלא במקרה נפטר רשמעון הכהן פרידמן עה המכונה רשמעון הצדיק, בערבו שלשביעי של פסחשבת פרשת תזריע-מצורע. השבת בה למדו המוני בית ישראל את פרק אבפרקי אבות, ובתחילת משנה דבו: “שמעון הצדיק היה משיירי כנסת הגדולה, הוא היה אומר: על שלושה דברים העולם עומד, על התורה, ועל העבודה, ועל גמילות חסדים”. 

רשמעון הצדיק שנודע בגאונותו ובקיאותו המופלאה בתורת הנגלה ובתורת החסידות, שעשרות רבות שלתלמידי חכמיםלצדיהודים פשוטיםהיו מגיעים לשמוע את דברי תורתו בשיעוריו ובהתוועדויותיו הרבות

רשמעון הצדיק, שכל תפילה שלו הייתה מלווה בבכיות נוראיות ובהתבוננות עמוקה וכל חייו היו רצף שלם של מעשי צדקה, כאשר כל רגע מנוצל לעזרה לזולת אכן, צדיק משיירי כנסת הגדולה

ומהי דעתו של רשמעון הצדיק?

כפי שכבר סופר בכתבה אודותיו, עוד בצעירותו דבק בו התואררשמעון הצדיק’, ובהמשך אף זכה לגושפנקא מהרבי מלך המשיח שליטא

פרטים נוספים על כך שמענו במהלך השבעהמהרב מרדכי שמואל אשכנזי, רבו של כפר חבד: הרב עזריאל זעליג סלונים, שהיה ממנהלי כולל חבד, ומי שהקים את שיכון חבד בירושלים, נסע באחת השנים לשהות במחיצת הרבי בחודש החגים

ביחידות שקדמה לחזרתו לארץ הקודש, הציע הרב סלונים לפני הרבי מספר שאלות. ואחת מהן הייתה קשורה לבית כנסת החדש שהוקם בשיכון חבד. חלק מן החסידים רצו לאחר את זמן התפילה, וחלקם רצו להשאיר את הזמן כסדרו. ושאלת רעזריאל הייתה כיצד עליהם לנהוג?

שאל אותו הרבי: “ומהי דעתו של רשמעון הצדיק על כך?”. 

על הזדמנות נוספת בה זכה בכינוי זה, מספר הרהח שלום דובער לבקובסקי: קודם ראש-השנה העביר הרבי למזכירות, רשימת שמות למשלוח איחולי שנה טובה. בין השמות הבודדים שהופיעו באותה הרשימה מבני ארץ ישראל, רשם הרבי מלך המשיח את השםשמעון הצדיק’, ובסוגריים הוסיףפרידמן’. 

בוצין בוצין מקטפי….

כבר מילדותו ניכרה בו גדלותו וצדקותו הרבה”, סיפרו קרובי משפחתו שגדלו עימו יחד בירושלים של השנים ההן: “עד גיל שמונה התנהג כילד ככל הילדים, שיחק והשתובב עם שאר בני גילו, ולא היה נראה בו משהו מיוחד. אך בגיל שמונה, חל מפנה עצום בנפשו של הנער רוח קדושה נחה עליו, והוא שינה את צורת התנהגותו לגמרי.

בהפסקות, כאשר בני כיתתו יצאו לשחק בחצר, בחר הוא להמשיך ללמוד בכיתה. ובערב, כשהיה חוזר לביתו ניצל כל דקה לעזרה ליתומים אלמנות ולמשפחות נזקקות

 זה הנאתי ומקור חיותי….

עוד כתלמיד צעיר בישיבתעץ חיים’, היה נוהג רשמעון להסתובב בין הנדכאים והאומללים מאנשי ירושלים. עם אותם גלמודים שאיש לא הביט לעברם, בחר רשמעון להסתובב, לעזור להם בצרכיהם ולשמח את ליבם השבור.

יום אחד בהולכו ברחוב, שהוא מוקף בחבורה של מסכנים ועלובי נפש כדרכו, הבחינה בו אימו. ברגע הראשון, היא התביישה במחזה, והפטירה לעברואני ממש מתביישת בך, תראה עם אלו אומללים אתה מסתובב!”. 

רשמעון שכל כולו הקרין טוב לב, השיב לאימו בתחנונים: “אמי מורתי, הנני מוסר לך את כל השכר שמגיע לי בעבור העזרה לאנשים אלו, ובלבד שתתירי לי לעזור להם, זה הנאתי ומקור חיותי”. 

לא רק לעלובי נפש דאג רשמעון, ליבו הרחב היה פתוח גם לאלמנות וליתומים, להם דאג לכל מחסורם.

מנהג קבוע היה לו לרשמעון בשנות לימודיו בישיבה. שלאחר כל ארוחה, כאשר סיימו התלמידים את אכילתם, היה נכנס למטבח ומבקש מהטבחית שתארוז לו את האוכל שנשאר. “מה שאת מביאה ליסיפר פעם לטבחית בפשטותאני מחלק לאלמנות ויתומים ולמשפחות נצרכותכאילו אין בכך דבר חידוש

ר’ שמעון הצדיק במבצע תפילין בכותל המערבי, זמן קצר לאחר מלחמת ששת הימים

לא הצדיק מלמד

לאחר חתונתו עבר רשמעון להתגורר בשיכון חבד בירושלים. שנים אלו היו השנים הראשונות להקמתו של השיכון, ורשמעון דאג ועזר רבות לביסוס המקום. באותה תקופה קם גם התלמוד תורה החבדי הראשון בירושלים, תלמוד תורהתורת אמת’. הכיתות המאולתרת נפתחו בבית הכנסת חבד. וכל בוקר עם תחילת השיעור הראשון, התפנו כל המתפללים לחדר צדדי, והשאירו את בית הכנסת לטובת הילדים

כאשר התלמוד תורה החדש נקלע לחובות כלכלים עצומים, דבר שגרם לאיחור בחלוקת המשכורות למלמדים

נוצר מצב שבחלק מהכיתות, נשארו הילדים ללא מלמד

לאחד מכיתות אלו הופיע רשמעון בבוקרו של יום. רשמעון ששמע על הבעיה בדרך כלשהי, לא היה מוכן לסבול את זה שמחוסר תקציב ישארו ילדי ישראל ללא מלמד, והופיע בשערי התלמוד תורה

התלמידים שמחו שסוף כל סוף בא מישהו ללמדם, והשיעור התנהל על מי מנוחות. אולם אחד הילדים שכבר התרגל למצב בלי מלמד, הפריע במהלך השיעור, וזכה לקבל על כך גערה מהמלמד החדש. לאחר השיעור לא יכל רשמעון לשאת בכך, שאולי ציער את אותו התלמיד, וביקש ממנו את סליחתו.

התלמיד, שלא הבין על מה מתנצל רשמעון, סלח לו כמובן על כך וביקש גם הוא התנצלות על הפרעתו בשיעור. אך למרות סליחת התלמיד, בימים הבאים כפל רשמעון את סליחתו.

כאשר הבין רשמעון שאם ימשיך בעבודת המלמדות, יוכל להיווצר מצב שאולי יפגע חלילה בכבודו של תלמיד נוסף ביקש לעזוב את התלמוד תורה, לא לפני שהוא בודק שיש מלמד שיחליפו העיקר שלא יתבטל הבל פיהם של תינוקות של בית רבן

שגם הוא יוכל להתפלל

מנהג קבוע היה לו לרשמעון, שהיה מסתובב מידי יום ביומו בין בתי-הכנסת הרבים בירושלים. בסיבוביו היה משלים מנינים, מברך מתפללים בברכת כהנים, ומסייע לזקנים ולמוגבלים בהנחת התפילין

בכפר חבד ידעו לספר, שבמשך שנים היה רשמעון מוביל עיוור מביתו אל בית-הכנסת, מניח לו תפילין ומקריא לו את האותיות מילה במילה, כדי שגם העיוור יוכל להתפלל

אל תדאג! הוא מוחל לך….

מעשה ובאחד מבתי-הכנסת, שמע רשמעון יהודי שמגדף ומדבר סרה על אחד מרבני השכונה

רשמעון, שלא היה מסוגל לשמוע שום עניין של רכילות או לשון-הרע, ביקש מאותו היהודי להפסיק בדיבוריו הרעים. “כדאי שתבקש את סליחתו של הרבהציע רשמעוןאך היהודי לא נרגע, ורק המשיך בגידופיו ובצעקותיו. כאשר ראה רשמעון שדיבוריו לא מועילים, עזב את בית-הכנסת כדי שלא להיכשל חלילה באיסורלשון הרע’.

בערב פגש שוב את אותו אדם, וסיפר לוהייתי היום אצל הרב שדיברת נגדו. לא גילית לו את זהותך, אך למרות זאת ביקשתי ממנו שיסלח לך”. “אל תדאג!” סיים רשמעון בחיוךהוא מוחל לך בלב שלם”.

ביודעים ובלא יודעים

רשמעון לא הקפיד על אדם, ומחל בלב שלם לכל מי שהרע לו או פגע בו אי פעם. דבר שבשגרה היה לשמוע אותו אומראני מוחל לכל אדם שפגע בי אי פעם, ביודעים ובלא יודעים.

ערב אחד נקלע רשמעון למהומה. “תסתלקי מפה!” שמע את הצעקות, “אין כניסה לשכונתינו בלבוש שאינו צנוע”. במוקד המהומה, הייתה אשה לא שומרת תורה ומצוות, שנכנסה בטעות לשכונת מאה-שערים בירושלים. מראה לבושה של האשה לא מצא חן בעיני אחד התושבים, שמייד פתח בצעקות על אותה האישה. צעקותיו הקולניות קיבצו סביבה, קומץ זועמים שהצטרפו לצעקותיו. “זה לא מקומךהסתלקיזוהמההקיפו אותה האנשים.

לאשה, שרק בטעות נכנסה לשכונה זו, לא היה שום כוונה לפגוע ברגשות התושבים. היא החלה לנוס משם בצעדים מהירים, תוך שהיא מפלסת את דרכה בין המתגודדים הרבים

אחד האנשים שרצה ללמד לקח את האשה הסוררת שנכנסה לשכונתו, המשיך לרדוף אחריה בצעקות. רשמעון שראה את המחזה, עצר את אותו היהודי וביקש ממנו להפסיק. “צעקות אלו אינן פועלות את פעולתןניסה להסביר. “יש כאן רק ביזיון האישה, וחוסר גדול באהבת ישראל”.

הקנאי, שלא יכל לסבול הערה כלשהי על מעשיו, הפנה את שטף צעקותיו על רשמעון, ותוך כדי צעקות סטר בחוזקה על לחיו

רשמעון שכאב הסטירה צרב על לחיו, קיבל זאת באהבה. והחל לרוץ מייד אחרי אותו אדם, שכבר ברח מחשש שמא רשמעון יחזיר לו. אך לרשמעון היה חשוב להבהיר לאותו קנאי: “אני מוחל לך בלב שלם! אני מוחל לך בלב שלם!”.

שלא אגרום צער לאותו יהודי

יהודי שנקלע למצוקה כלכלית קשה, סח לרשמעון על מצוקתו. “אולי תוכל להלוות לי סכום כסף גדול?” ביקש. “את הכסף”, הסביר אותו יהודי ,”אשקיע בעסקה גדולה, שבעזה תניב לי רווחים, ולאחר מכן אחזיר לך את סכום ההלוואה בשלמות”. 

רשמעון, ששמע מהיהודי על המצב הדחוק בו הוא חי, כאב את כאבו, והלווה לו סכום גדול, לא לפני שהוא מברך אותה בכוונה, להצלחת העסקה.

עברו הימים וההלוואה לא חזרה. רשמעון, שחשש שאולי העסקה עוד לא הניבה את רווחיה, לא רצה לגרום צער לאותו היהודי, ולכן לא פנה אליו כלל. בכל פעם שראהו, התנהג אליו כאילו לא היו דברים מעולם.

במשך הזמן, שמע רשמעון שהעסקה הגדולה בה השתתף נפלה לטמיון, ורק גרמה לו לצרות והפסדים מרובים. רשמעון שכח מההלוואה, וסמך עליו שבזמן שירחיב האת גבולווהוא יחזור למצבו הכלכלי האיתן, יחזיר לו את ההלוואה.

חלפו שנים, ורשמעון הוזמן לחתונה של אחד מקרובי משפחתו. לפליאת בני המשפחה, סירב רשמעון להצטרף לנסיעה ונימק זאת כך: “כיוון שאותו היהודי שחייב לי את הכסף, קרוב גם הוא של בעל השמחה, וודאי ישתתף בחתונה הרי כאשר יראה אותי יזכר בההלוואה שלא הוחזרה, דבר שיגרום לו צער. לכן אני מעדיף שלא לנסוע”.

ומי ילמד איתו עכשיו?

באחד מימי השבעה, נכנסה אל בית המשפחה אשה מבוגרת. האשה נכנסה בדממה והתיישבה על אחד הכיסאות. בני המשפחה שהורגלו כבר בזרם המנחמים הבלתי פוסק, לא שמו ליבם בתחילה אל אותה האישה, והמשיכו לשוחח עם שאר המנחמים

לפתע דמעות ניקוו בעיניהאני לא יודעת מה לעשות עכשיו?” התייפחה בקולמי ילמד עם בני?” 

בנות המשפחה שניסו להרגיעה, התיישבו לידה, ושמעו ממנה את הסיפור הבא:

בני הגדול הוא נכה, הנכות שאיתה נולד גורמת לו קושי עצום ביציאה מהבית, ואיננו יכול להסתובב לבד ברחוב.

בנוסף למוגבלות הפיזית, יש לו התמודדות לא פחות קשה הבדידות. הוא סגור כל היום בבית, אין לו מכרים, ואין לו עם מי להעביר את זמנו הפנוי הרב. דבר שהוביל אותו לדכדוכים ומצבי רוח ירודים.

יום אחד מופיע מלאך בפתח ביתי, המלאך בדמות רשמעון הצדיק אביכם בא ללמוד עם הבן שלי. ומאז במשך שנים, היה מטפס ועולה שלוש קומות עד לביתי, ולומד עם בני במשך שעה, חומש עם פירוש רשי.

הקביעות בלימוד, והחברה החדשה הפיחו בבני רוח חדשה, זה שינה אותו לגמרי. סוף סוף הוא מצא סיבה לקום בבוקר, “הרי תיכף מגיע רשמעון ללמוד איתי!”.

 ”ומי ילמד איתו עכשיו?” סיימה האשה, ולדמעותיה מצטרפות כל בני המשפחה.

לרשמעון יש כח בתפילה…. 

לתפילתו ולברכותיו של רשמעון הייתה פעולה מיוחדת. על כך מספר הגאון ראברהם שטאדלנד, מי שזכה לשמש במשך שנים כמשפיע האישי עשה לך רב של רשמעון:

בחלומי לילה אחד, נגלה לפני הרבי שליטא. כשהתקרבתי לפני הרבי, אמרתי לו שיש לי קשר עם רשמעון. הרבי הסתכל בי בעיניו החודרות, ואמר לי את המילים הללו: “הרי ידוע שיש לו כח בתפילה”.

 לאחר מכן, כשפגשתי את רשמעון, וסיפרתי לו את דברי החלום. אמר לי בענווה שהאדמור בעל הפני-מנחםמגור, אמר לו מילים אלו ממש.

בנוסף לברכותיו והתיחסותו הלבבית לכל אדם. מספרים בני משפחתו, שכל לילה, לאחר סדר יומו העמוס בעזרה לזולת, היה מתיישב רשמעון במטבח ביתו, ומנהל שיחות טלפון ארוכות עם אנשים מכל רחבי הארץ. פעם היה זה אחד ממושפעיו ותלמידיו הרבים, ופעם היה זה זוג עם בעיות בשלום בית, שרשמעון ניסה לגשר ולמצוא מסילה לליבותיהם

לשוחח גם איתם בעניני יהדות….

כל מקום אליו היה מגיע רשמעון, נוצל מייד לדיבור בעניני יהדות, או להפצת דברי הרבי בנושא שלימות העם והארץ. ממש בכל מקום, אם זה בחנות המכולת שהוא משפיע על החנוני, או בנסיעה באוטובוס, כשהוא מבקש את רשותו של הנהג לדבר ברמקול

רבים מנוסעיו הקבועים של קו 433 מירושלים לכפר-חבד. יכולים לספר על שיחותיו הקבועות של רשמעון לכל נוסעי האוטובוס

בוקר אחד פגש חסיד ברשמעון בכניסה לכפר חבד, כשהוא מחכה לאוטובוס שיקח אותו לביתו. הלה שהיה עם רכבו הפרטי, שאל את רשמעון לאן פניו מועדות?

אני בדרכי לירושליםהשיב רשמעון.

אז בוא ועלה לרכבי, אני גם בדרכי לשם כך שאוכל להסיע אותך עד לביתך”. 

אבל רשמעון סירב: “ישנם חיילים רבים שנוסעים בשעות אלו בתחבורה ציבורית. וברצוני להניח להם תפילין, ולשוחח איתם על עניני יהדותהסביר.

מאמין ומפרסם את בשורת הגאולה

בעיצומה של התוועדות סוערת, מאחורי מסך הברזל של רוסיה הסובייטית, בזמן שהעבודה העיקרית שדרש אז הרבי הייתה בחינוך דור העתיד לחיי תורה ומצוות, פונה הרבי הרייצ לאחד מגדולי חסידיו ראיצה דער מתמיד, בתביעה נוקבת: “הקשב איצה, אם אתה עוסק בחינוך ילדי ישראל אזי אתהשלי”! אבל אם לא..” המשיך הרביאזי אמנם אתה איצה, אבל אינךשלי“…”. 

רשמעון זכהלהיות של הרבי זכה לעסוק בלהט בעניין העיקרי ובשליחות היחידה שהטיל עלינו הרבי שליטא בשנים האחרונות בהכנת העולם לקבלת פני משיח צדקנו

בשנים האחרונות עסק רשמעון במבצעמשיחבמלוא המרץ. הוא לא הסתיר מאיש את אמונתו היוקדת, ואת דעתו הברורה בזהותו של מלך המשיח ובהתגלותו הקרובה. שיחות הדבר-מלכות היו אצלו בבחינתקודש קודשיםוכל לימוד בהם היה מעורר אותו מחדש

הרבי מטיל עלינו את העבודה להביא את הגאולההיה מכריז בהתלהבות, וממשיך בלימודו

אחרי חודש תשרי האחרון, כשבנו רמנחם מענדל חזר מחצרות קודשנו, הוא התבטא באזניו כי הוא מקנא בלהט האמונה במשיח, בחיות המיוחדת עימה חוזרים מ-770 ובאמונה הפשוטה שהרבי חי וקיים

 

תיכף ומיד ממש, בהתגלות המלאה והמושלמת של הרבי שליטא נפגוש בו שוב, ועם אותה רעננות וחיות שאפפה אותו תמיד נצעד יחד לקבלת פני משיח. באותו רגע מרגש, כשהוא ייפגש לראשונה פנים אל פנים עם הרבי, הוא בוודאי יברך, יחד עם כולנושהחיינו וקיימנו והגיענו לזמן הזהויחד עם כל היהודים מכל העולם נעמוד ונכריז לפני מלכנו מתוך שמחה וטוב לבב וברוב שירה וזימרה: יחי אדוננו מורנו ורבינו מלך המשיח לעולם ועד!