בית משיח · עברית
השליחות לכיבוש אוסטרליה · #834 · 2012-05-18

הרבי מדריך את הנהלת הישיבה כיצד לקבוע את סדרי הלימוד לתורת החסידות • פרקים מסיפו

הרבי מדריך את הנהלת הישיבה כיצד לקבוע את סדרי הלימוד לתורת החסידות • פרקים מסיפור חייו של הרה”ח התמים ר’ יהושע שניאור זלמן סרברנסקי ז”ל • פרק ארבעה-עשר

הרבי מדריך את הנהלת הישיבה כיצד לקבוע את סדרי הלימוד לתורת החסידות • פרקים מסיפור חייו של הרהח התמים ריהושע שניאור זלמן סרברנסקי זל • פרק ארבעה-עשר

חברי הוועד למען הקמת הישיבה דיווחו לרבי על אסיפת אנש והחלטתם, ובזכסלו תשיב שיגר אליהם הרבי את המכתב שלהלן. מעניין לציין את דיוק לשונו של הרבי בהפניית מכתבו לועד המתעסק בסידור הישיבות בשפרטון ובמעלבורן ממנו משמע כי אכן רצונו הקהיה שימשיכו להחזיק את הישיבה בשפרטון עד שהישיבה בבערווד תתבסס היטב.

וזהו לשון קדשו:

בה, זכסלו תשיב

ברוקלין, נ.י.

לאנש אשר במדינת אוסטרליובראשם ועד המתעסק בסידור הישיבות בשפטרטון ובמלבורן
ד
עליהם יחיו

שלום וברכה!

בנועם קבלתי מכתבם מיום בדרח חשון, שהגיע אלי באיחור זמן ובו מודיעים על-דבר החלטת האסיפה שנתקיימה במעלבורן בהנוגע להעתקת הישיבה משפרטון למעלבורן. בינתים קבלתי גכ הידיעה, אשר ביום יוד כסלו הבא-עלינו-לטובה יחנכו הבית בשעה טובה ומוצלחת.

ולחגיגת חנוכת הבית של הישיבה ביום הגאולה של אדמור האמצעי, הנני שולח ברכתי אשר זכות כק מוח אדמור זצוקללהה נבגמ זיע, אשר בשמו דוגלת הישיבה, ימשיך וישפיע ברכה והצלחה בעבודתה להקים דור ישרים. דור נאמן לתורה ומצות וחדור ברוח החסידות המאור שבתורה, ואשר ימלאו הכוונה ותכלית של מחולל הישיבה להיות נרות להאיר את כל סביבתם. והיתברך יברך את כל המייסדים המסייעים והתומכים של הישיבה, שהשתתפו בעבר ושישתתפו לעתיד, שהשתתפותם תביא להם ולכל אשר להם ברכה והצלחה להאיר בתיהם בטוב גשמי ורוחני.

בכדי להסיר שגיאות ובעיקר בכדי שיהימובן למשתתפים בחגיגה, צויתי להבריק תוכן ברכתי באנגלית. וסימנא מילתא חנוכת הבית ביום יוד כסלו יום צאת אדמור האמצעי חפשי ממאסרו, הנה בטח יאהילו עליהם הנשיאים לדורותיהם בזכותם אשר כל המשתתפים והמסייעים במפעל הנשגב הזה יתברכו בכל טוב גשמי ורוחני

בברכה

בחורף תשיב ארגנו אנש במלבורן, יחד עם הוועד המיוחד של הבעלי-בתים לטובת הישיבה, את חנוכת הבית של הישיבה בבערווד. מספרם המועט של התלמידים, הצדיק להחזיק בינתיים רק אדם אחד במשרה מלאה. הוחלט איפוא, שראבא פליסקין עה, שעד עתה עבד יום שלם כמגיד-שיעור בישיבה בשפרטון יעבור למלבורן ויהיה אחראי גם על ניהול הישיבה.

בתקופה זו הפנה ראבא לרבי כמה שאלות בקשר ללימוד החסידות בישיבה. ועל כך קיבל את מענה הרבי בתחילת טבת תשיב

בנועם קבלתי מכתבו, בו מודיע על-דבר מצב הישיבה בהוה, וסדר לימודו עמהם.

ובנוגע לשאלתו כמה זמן ביום תהיה להם הקביעות ללימוד דאח, הנה שתי נקודות בדבר: א) לימוד הדאח מוכרח הוא, ב) על המתחילים אין להעמיס בזה ביותר, כדי שלא ישתמטו לגמרי מהישיבה, אבל המטרה צריכה להיות להתקרב עד כמה שאפשר אבל רק אם אפשר הוא, שיהילימוד דאח הן בבקר והן בערב ובפרט בשבת-קודש ובליל חמישי.

מה שכתב במכתבו אשר בטח נתקבל ידיעות מפורטות אודות חנוכת הבית, הנה נתקיים בזה מאמר רזל קדירה דבי שותפי כושכל אחד סומך על חבירו, ומודיע גם כן בנוסח הנל ומהראוי היה שבחלקם את כל מקצועי העבודה בהישיבה יהיה בזה גם ענין ההודעה לכאן בפרטיות מוטל על שכם אחד מהם ובמילא יהיה הדבר בטוח שיגיעו לכאן ידיעות מה נעשה וכו’.

בברכת הצלחה בעבודתו ופש כהדוש.

הרבי מבקש לקבל
ידיעות
על הישיבה

לאחר שחלפו כמה חודשים בהם ניהל ראבא את הישיבה, התברר כי ראבא יכול להיות משפיע טוב, אך לא מנהל גשמי. שאר אנש במלבורן היו טרודים בפרנסתם ולא יכלו להתמסר להצלחת הישיבה.

בטו בשבט תשיב שיגר הרבי מכתב לראיסר קלובגנט, מאנש במלבורן, בו הביע את פליאתו על כך שאיננו מקבל עדכונים על מצבה של הישיבה.

בה, טו שבט, תשיב

ברוקלין

שב הרהח הווח איא נונ וכו
מוה
ר איסר שי

שלום וברכה!

אתפלא במה שזה זמן רב שאין אצלי ידיעות מהנעשה בישיבת אהלי[י] במעלבורן, ובפרט שזה חדשים הראשונים להוסדה שאז כל פרט נוגע ביותר.

בברכה ופש כהדוש.

רזלמן מגיע למלבורן, ומגלה
את
מצבה הקשה של הישיבה

בכל אותה תקופה המשיך רזלמן להתגורר בשפרטון, שם עבד לפרנסתו בשדותיו של הרמז פייגלין. בסמיכות לחג הפסח תשיב עבר רזלמן למלבורן. לדאבונו הגדול ראה כי מצבה של הישיבה הולך ומידרדר. אפילו המורה הנוסף שעבד בישיבה לצד ראבא, היה צריך לעזוב מאחר ולא היה מספיק כסף בקופת הישיבה לשלם עבור שניהם, וגם משום שלא היו מספיק תלמידים לשני מורים

רזלמן, שמצא עבודה לפרנסתו בבית חרושת במלבורן, היה מנצל את השעות הפנויות מעבודתו, אחר הצהריים, לפעילות תורנית עם ילדים יהודיים. הוא קיווה כי יצליח ליצור קשר עם התלמידים והוריהם, ולשכנעם לעבור ללמוד בישיבה. אולם המצב הגשמי בישיבה היה בכי-רע, ובקושי הצליחו להחזיק את התלמידים הקיימים.

רזלמן עדכן את הרבי אודות מצב הישיבה, אולם לא זכה למענה. בגאייר שב וכתב לרבי בנושא, ובסיום מכתבו תינה לפני הרבי את כאבו הגדול על שאיננו זוכה לקבל מענה מהרבי על מכתביו. “לבד זה שלא זכינו לבא להראות לפני כק שליטא אין לנו חו גם הזכות לקבל הוראות ומענה כק שליטא בכתב”, כותב רזלמן במרירות, ומוסיף: “הנני מתחנן מכק שליטא לחוס עלי ועל בני ביתי שיחיו שנהיה מקושרים ודבקים לכק שליטא ולהורות לנו את הדרך נלך בה, בגשמיות וברוחניות, ושהשית יזכנו להיראות אצל כק שליטא בקרוב”.

על מכתבו זה קיבל מענה מיום כו אייר. הרבי לא התייחס ישירות לשאלותיו, אך הבהיר כי בכל פעם שמקבל ממנו מכתב, הוא מבקש עליו רחמים, אלא שמרוב הטרדות לא תמיד אפשר להשיב לו במכתב

הרהח הווח איא נונ וכו
מוה
ר יהושע שניאור זלמן שי

שלום וברכה!

קבלתי מכתבו מטאייר, בו כותב שיש לו עגמת-נפש מזה שאין לו מענה ממני על מכתביו, והנה כבר כתבתי לכמה מאנש שי’, אשר משתדל הנני למלאות את בקשותיהם כפי יכולתי, וכן לקרוא את הפנ שלהם על הציון של כק מוח אדמור זצוקללהה נבגמ זיע בהקדם, אבל בנוגע לההודעה על-דבר-זה הנה אין זה תלוי כל-כך בי, מפני רוב הטרדה והעגמת-נפש וריבוי המכתבים המתקבלים. ויהי רצון מהיתברך אשר יצליח בזמן ובעבודה למלאות רצון כל אחד ואחד גם בזה, ובכל אופן אם יש להם עגמת-נפש, אין לזה כל יסוד כי אין זה החסרון בהם, אלא במה שאין די זמן אצלי וכו‘…

ג) נהניתי לקרות במכתבו על דבר בניו מר חיים ומר אהרן שיחיו בהנהגתם, וכן קבלתי מכתבים מהם גם-כן, והזכרתים להמצטרך להם על הציון של כק מוח אדמור, ובהמשך הזמן אענה גם-כן על מכתבם להם ביחוד. ומטובו לפרוש שלומם וברכתי לתלמוד-תורה ביראת שמים, ובהצלחה בעבודתם.

כידוע לככבר העירותי את אנש שיבמחנם, אשר צריכים היו להשתמש ולנצל את העתונים המופיעים במדינתם לפרסם בהם מזמן לזמן, ובפרט לפני החגים ומועדים, ענינים מתורת החסידות וסיפורי החסידים המתאימים לכיוון זה, והרי סוף סוף באה העת לדחות את החשך בכל קצוי תבל ובכל פנותי’, אשר זהו הכנה והקדמה לאותו היום המקווה, אשר לילה כיום יאיר.

בברכה לפרנסה בהרחבה והצלחה בעבודתו בקדש בענינים הציבוריים, ולרוב נחת אידישן נחת חסידישן נחת [=נחת יהודי, נחת חסידי] מכל יוצאי-חלציהם, ביחד עם זוגתו שיחיו וברכה לקבלת התורה בשמחה ובפנימיות

מ. שניאורסאהן