בעוד מספר ימים תסתיים חופשת הקיץ ומרבית התלמידים, תתפלאו, מייחלים כבר לחזור לשגר

בעוד מספר ימים תסתיים חופשת הקיץ ומרבית התלמידים, תתפלאו, מייחלים כבר לחזור לשגרת החדר. תלמידים שזו להם שנה ראשונה בבית הספר מייחלים לחידוש ולאתגר שבתחילת השנה. לכן, הכנה נכונה בבית מצד ההורים לקראת שגרת הלימודים היא בעלת חשיבות מכרעת לחוויה החיובית של הילדים בתחילת שנת הלימודים החדשה.

חלפו למעלה מחצי יובל שנים מאז אני זוכר את עצמי כילד קטן צועד לתלמוד תורה. ישנו זיכרון אחד חזק שחקוק במוחי ומלווה אותי מאז. הזיכרון הוא מהיום הראשון של התלמוד תורה - אבי מרים אותי על כתפיו עטוף בטלית עם צנצנת סוכריות, בדרך אל צמד המלמדים הרב אברהם לידר והרב אברהם רויטבלט ע”ה, שם אני יושב על כסא, מצביע על אותיות ומלקק מהן בהנאה דבש.

מבדיקה שעשינו עולה שהמנהג לתת לילד ללקק דבש בעת שמתחיל ללמוד את אותיות האלף בית נהוג בווריאציה כזו או אחרת בכל קהילות ישראל. התורה משולה ל’דבש’ ככתוב בנביא יחזקאל: ‘וּמֵעֶיךָ תְמַלֵּא, אֵת הַמְּגִלָּה הַזֹּאת… וָאֹכְלָה, וַתְּהִי בְּפִי כִּדְבַשׁ לְמָתוֹק’ ומכאן נהגו יהודים ביום כניסת הילד לחדר להמתיק לו את המעבר מהינקות נטולת הדרישות אל הילדות הכוללת ציפיות. כלומר, להעניק לילד כבר בתחילת דרכו חוויה שבה לימוד התורה מזוהה עם מתיקות.

מחקרים מוכיחים שהימים הראשונים של הילד בחדר יקבעו איך תראה השנה כולה ולעיתים איך יראו כל ימי חייו. הרושם הראשוני הוא אחד הדברים החשובים ביותר, בייחוד אצל ילדים שרואים את העולם בצבעים של שחור ולבן.

דבר זה אמור אצל כל ילד בכל כיתה, ולאו דווקא בכיתה א’. כל תחילת שנה, כל יום ראשון של תחילת שנה, טומנת בחובה הזדמנות חדשה ועלינו לנצלה למינוף ולצמיחה.

התרגשות היום הראשון

בעוד מספר ימים תסתיים חופשת הקיץ ומרבית התלמידים, תתפלאו, מייחלים כבר לחזור לשגרת החדר. תלמידים שזו להם שנה ראשונה בבית הספר מייחלים לחידוש ולאתגר שבתחילת השנה. לכן, הכנה נכונה בבית מצד ההורים לקראת שגרת הלימודים היא בעלת חשיבות מכרעת לחוויה החיובית של הילדים בתחילת שנת הלימודים החדשה.

גם אצל תלמידים שעולים כיתה באותו מוסד חינוכי, והם כבר מוכרים ו”ותיקים” כדאי לזכור שלא בטוח שהשנה הקודמת הייתה סוגה בשושנים, וגם אם היא הייתה טובה ומוצלחת, הרי שכעת ישנה שנה חדשה מורה חדש, מערכת לימודים חדשה וזו מציאות הדורשת התייחסות חדשה. 

עלינו כהורים להיזכר כיצד הרגשנו בזמן בו היינו ילדים בהיכנסנו לכיתה חדשה, ההתרגשות לצד החשש שאפף אותנו. אם אנו מתקשים לזכור זאת, אפשר לנסות להיזכר ביום הראשון במקום עבודה חדש ולא מוכר, בשעה שעדיין לא מכירים את האנשים שמסביב, כך נוכל להבין, ולו במקצת, מה עובר על ילדנו והצורך שלנו להתייחס לזה בכובד ראש ולהתכונן לזה בהתאם.

התמודדות מוצלחת של הילד בכיתה החדשה, או במעבר מהגן לכיתה א’, תלויה בכמה גורמים: אופי הילד, סגנון החיים שלו, יכולתו להתמודד עם פרידה ושינויים, וכמובן עד כמה אנחנו ההורים נתמוך בו ובצורה נכונה.

כיצד אנחנו ההורים נוכל לסייע לילדנו? מה עלינו לעשות כדי להכינם בצורה נאותה לשנה החדשה?

הכנה היא חלק חשוב

במסכת עבודה זרה נכתב: מי שטרח בערב שבת יאכל בשבת, הכוונה היא ברורה, אם אנחנו רוצים להצליח בדבר מה, עלינו להתכונן ולהשקיע בו. אם רצוננו לקטוף פירות, עלינו לחרוש לזרוע ולקצור. כך הדבר גם אצל ילדנו, בכדי לקצור את פירות עמלנו ולרוות נחת מילדנו עלינו להתכונן בהתאם. את ההכנות חילקנו איפוא לשלושה חלקים מרכזיים.

הכנה ‘טכנית’

עלינו לוודא שילדנו מתאים לכיתה החדשה. ילד שלא יודע צורת אות, לא יוכל להיכנס לכיתה ב’ בה כבר מתחילים לקרוא חומש. במצב כזה, יש לנצל את ימי החופש כדי להדביק את הפער. במקרים מסוימים ניתן להיעזר במורה פרטי. כמו כן, אם יש לנו חשש שילדנו סובל מהפרעה כלשהי שתפריע לו להתרכז ולהצליח, עלינו להתכונן בהתאם ולמצוא עבורו עזרה למצוקתו, אחרת אנו שולחים אותו להיכשל מראש.

כאן המקום לציין שלא כל קושי של ילד להתרכז נעוצה בהפרעה אורגנית. ישנם ילדים רבים עם בעיה במיקוד ראייה שאופטומטריסט בחנות משקפיים לא יעלה עליה אלא רופא עיניים בלבד. הערכה שבקרב הילדים כחמשה אחוז סובלים מהפרעה זו. כדאי לוודא גם שהילד מצליח עם כל המיומנויות הנדרשות מילד הנכנס לחדר, כמו כתיבה קריאה והבנה וכמובן שיש לו את הציוד הנדרש מעיפרון ועד חולצה ומכנס.

הכנה ‘רגשית’

גם אם לא מדובר במוסד לימודים חדש והילד כבר לומד כמה שנים בתלמוד תורה, כדאי לדבר עם הילד על החדר, על המנהל והמורים, כיצד הוא מרגיש עם המעבר לכיתה גבוהה יותר, ולשאול אותו על שינוים ואתגרים. עלינו לנהל שיחה באופן כזה, שלפחות שני שליש נהיה בצד המקשיב.

במהלך חופשת הקיץ שגרת חיי ילדינו משתבשת וסדר היום הופך ספונטני. המעבר מהחופש למסגרת החינוכית עשויה להיות קשה לילדים. הם הספיקו כבר לשכוח איך נראה סדר יום צפוף ומאסיבי של יום לימודים ארוך עם שיעורי בית ומטלות לימודיות וחינוכיות. לכן עלינו להחזיר עטרה ליושנה בצורה מושכלת לא ביום הראשון של הלימודים אלא בהדרגה כמה ימים קודם. כדאי בזמן זה ליזום שיחות על החדר / בית ספר, ועל הלימודים והציפיות שלנו ההורים מילדנו בשנה החדשה.  

הכנה ‘חברתית’

אם הילד נכנס למוסד חדש כדאי לוודא שיש לו שם חברים שהוא מכיר. אם לא, כדאי אפוא (ביחוד בכתות הנמוכות) להכיר לו חבר מהכתה העתידית עוד לפני תחילת הלימודים. מורים אמנם הם לא חברים, אך אפשר בהחלט ואפילו כדאי ליצור היכרות מינימלית מוקדמת עם המלמד. 

מה שיסייע לילד להתברג חברתית בכיתה, זה עד כמה אנחנו ההורים נאמין בו וניטע אצלו עצמאות. אם נתייחס אליו כאל ילד בוגר ונאמין ביכולותיו, נסמוך עליו ולא נתערב לו בכל דין ודברים עם בני גילו, נלמד אותו להסתדר בכוחות עצמו ולפתח אצלו ביטחון עצמי. אולם אם נרבה להתערב לילד בסכסוכים עם ילדים אחרים, נפגע ביכולות שלו לפתח קשרי חברות אמיתיים עם חבריו לכיתה. כל קונפליקט אליו הוא יגיע ואנחנו לא נהיה לעזרתו, ישבור אותו.

בכלל, כדאי לעודד את הילד לשתף אותנו ההורים בחוויות וברגשות, ובפרט סביב החזרה לבית הספר. נעשה זאת בהצלחה בכך שאנחנו המבוגרים נדע לשתף ולדבר בצורה רגשית פתוחה.

עשרת הדברות להכנה נכונה: עשרה טיפים להורים שבנינו לקראת תחילת שנת הלימודים.

 1 אחד הדברים החשובים ביותר שעלינו להתחיל לעבוד עליהם כבר בימים אלה, הוא להחזיר את הילדים לשגרה: שינה בזמן, קימה בזמן ולהפחית בפעילות אטרקציונית. כל זה בכדי שחזרתם של הילדים ללימודים תהייה ממקום של ציפייה לעניין חדש וסקרנות.

 

2  בימים אלה, בהם אנו רוכשים את הספרים ועוטפים את המחברות, כדאי מאוד לבצע את המטלות הללו בשותפות עם הילד. הקנייה המשותפת מלווה בהתרגשות ובשמחה, ותגרום לילד להרגיש שייך.

 

3  כדאי לארגן מחדש את החדר בו הילד ישן, לשנות ולחדש אפילו פרט קטן. לעיתים אפילו שינוי מקום שולחן הכתיבה או תליית לוח שעם חדש בחדרו עשוי להוביל ליצירת אווירת לימודים ותחושה של התחלה חדשה.

 

4  כדאי ליזום עם הילד שיחה לגבי ציפיותיו מהכיתה החדשה. אם זה ילד שעובר מגן לכיתה א’ כדאי לשוחח עמו על ההבדלים בין גן לחדר. ביקור בבית הספר לפני תחילת שנת הלימודים, יכול גם הוא מאוד לעזור להכיר את הסביבה החדשה ולפוגג במקצת את החששות.

 

5  ככל שתכינו את הילד מראש כך יקל לו. ספרו לו על המלמד / המורה, על הגמרא החדשה / מקצוע חדש שעומד ללמוד; ציינו את שמות אנשי הצוות. אם מדובר בילד העולה מגן לכתה א’, ספרו לו מה עושים בכיתה ומה עושים בהפסקה. במקרה הזה כל המרבה בפרטים הרי זה משובח.

 

6  טבעי שילדים חוששים, גם ילדים שכבר נמצאים כמה שנים בתלמוד תורה מתרגשים וחוששים איך תראה השנה החדשה עם המורה החדש. לכן גלו אמפתיה - השתדלו להיות קשובים לחששות גם אם הם לא מסופרות על ידי הילד במילים, אבל הם בהחלט יכולים להתבטא בהתנהגויות לא שגרתיות. כשהילד מספר על חשש שיש לו, אל תבטלו אותו ותאמרו לו “אה, זה כלום”. במקביל אל תחסכו במילות עידוד.

 

7  אם ילדכם מתמודד עם לקות מסוימת, קיימו שיחה עם המורה לפני שנת הלימודים וספרו לו עליה. אין סיבה להסתיר, הרי המורה יגלה את הבעיה בכל מקרה, וכדאי תמיד להנחותו ולשתף פעולה יחד לטובת הילד.

 

8  בנו עם הילד מערך שעות שבועי כדי שהילד ידע למה לצפות ויכין את עצמו נפשית. התוכנית צריכה לכלול זמני לימודים, שיבוץ חוגים, שיעורי בית, חברים ותוכניות שוטפות אחרות. רצוי כי מערכת השעות תהיה תלויה בחדרו של הילד עוד לפני תחילת שנת הלימודים.

 

9  חשוב מאוד שהילד יחוש וידע שההורים מביעים אמון במוסד בו עומד ללמוד. ילד ששומע מהוריו ביקורת על הצוות החינוכי, לא משנה כמה נכין אותו, הוא יגיב מול הצוות בזלזול בהתאם למה ששמע. אצל ילד ביקורת מתפרשת כזלזול.

 

10  עצה אחרונה וחשובה: דאגו שהילד יגיע ביום הראשון עם כל הציוד הנצרך, מחברות, ספרים וכלי כתיבה, שלא יחסר מאום. כשכולם יוציאו ספרים חדשים והוא יוותר ללא ספק, זו תחושה לא נעימה.

•

מציאות ידועה היא שהחינוך מתחיל ומסתיים בבית. תלמוד תורה יכול להעצים את הקיים, אך היכולות והרצון נבנים בבית. אנו עומדים בפתיחת שנת הלימודים ונדרש מאתנו לעשות הכל - ולא ברגע האחרון - שילדנו יהיו מוכנים פיזית ונפשית.